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(相關(guān)資料圖)

近日，從蘇州市中小學(xué)內(nèi)涵建設(shè)項(xiàng)目工作傳來(lái)喜訊——經(jīng)學(xué)校申報(bào)、項(xiàng)目答辯，全市共31個(gè)市級(jí)課程教學(xué)深化改革項(xiàng)目成功立項(xiàng)。蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校申報(bào)的《翼課堂再構(gòu)：指向素養(yǎng)培育的升維行動(dòng)》脫穎而出，正式獲批！這標(biāo)志著我校在課程教學(xué)改革道路上再次邁出關(guān)鍵一步，也體現(xiàn)了市教育局對(duì)我校教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐成果的充分肯定。

在項(xiàng)目答辯環(huán)節(jié)，施燕璟總校長(zhǎng)圍繞“翼課堂再構(gòu)”的設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐路徑進(jìn)行了系統(tǒng)闡述。答辯重點(diǎn)呈現(xiàn)了項(xiàng)目如何從原有的想象力培養(yǎng)教學(xué)樣態(tài)，向全面素養(yǎng)培育升維轉(zhuǎn)型，并詳細(xì)說(shuō)明了“做學(xué)思行”課堂新樣態(tài)的實(shí)施構(gòu)想。清晰的問(wèn)題意識(shí)、扎實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)和前瞻的育人視角，獲得了評(píng)審專家的高度認(rèn)可。此次立項(xiàng)不僅是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，激勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)改革的深水區(qū)持續(xù)探索、勇于突破。

“翼課堂”是學(xué)校在省前瞻性項(xiàng)目中構(gòu)建的教學(xué)樣態(tài)，以“翼”喻飛翔、支持與成長(zhǎng)，通過(guò)情境激發(fā)、表象構(gòu)建、問(wèn)題發(fā)散、實(shí)踐建模等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)支撐學(xué)生想象力發(fā)展。“翼課堂再構(gòu)”則在此基礎(chǔ)上全面升級(jí)：從聚焦想象力走向素養(yǎng)培育，構(gòu)建開(kāi)放、靈動(dòng)、高效的“做學(xué)思行”課堂新生態(tài)。本項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)生成需扎根知識(shí)、轉(zhuǎn)化于真實(shí)情境，旨在通過(guò)課程、情境與教學(xué)樣態(tài)的系統(tǒng)重構(gòu)，推動(dòng)學(xué)習(xí)從淺表走向深度、從封閉走向開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)育人體系的整體升維。

項(xiàng)目立足于新區(qū)實(shí)小雄厚的教科研積淀與資源優(yōu)勢(shì)。學(xué)校在省級(jí)前瞻性項(xiàng)目、品格提升工程及市級(jí)課程基地建設(shè)中屢獲佳績(jī)，相關(guān)成果獲蘇州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。集團(tuán)各校區(qū)擁有特色體驗(yàn)場(chǎng)館，高新區(qū)產(chǎn)業(yè)資源豐富，為項(xiàng)目提供硬件與社會(huì)支撐。

項(xiàng)目建設(shè)圍繞“支撐體系—實(shí)踐路徑—評(píng)價(jià)機(jī)制”系統(tǒng)展開(kāi)。一是完善“翼課堂”支撐體系，優(yōu)化學(xué)習(xí)空間，構(gòu)建“課內(nèi)+課外”“分層+個(gè)性”的課程體系，并組建多維度項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)保障實(shí)施。二是構(gòu)建以“開(kāi)放生態(tài)”“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”“做學(xué)思行”為核心的實(shí)踐路徑，打破課堂邊界，設(shè)計(jì)“感知—模仿—應(yīng)用—?jiǎng)?chuàng)新”的學(xué)習(xí)階梯，推動(dòng)學(xué)生如“雛鷹”般在實(shí)踐、建構(gòu)、反思與行動(dòng)中實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)內(nèi)化。三是建立整體性、發(fā)展性、專業(yè)性的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)“教學(xué)評(píng)”協(xié)同創(chuàng)新，真正落實(shí)素養(yǎng)導(dǎo)向。

通過(guò)項(xiàng)目實(shí)施，預(yù)期將實(shí)現(xiàn)多維度成果突破：學(xué)生將形成主動(dòng)探究意識(shí)與關(guān)鍵能力；教師將掌握“翼課堂”設(shè)計(jì)與實(shí)施的專業(yè)能力；學(xué)校將完成學(xué)習(xí)空間與資源平臺(tái)升級(jí)，建成校內(nèi)外一體化資源庫(kù)；最終形成可推廣的“教學(xué)評(píng)一體化”實(shí)踐范式，為區(qū)域教學(xué)改革提供參考。項(xiàng)目致力于讓學(xué)習(xí)真正走向深度、讓課堂真正充滿活力、讓師生真正共同成長(zhǎng)。

教育變革之路，需要每一位教育者的智慧與行動(dòng)。“翼課堂再構(gòu)”項(xiàng)目不僅是一個(gè)項(xiàng)目，更是一次共同探索未來(lái)教育形態(tài)的旅程。學(xué)校呼吁全體老師積極關(guān)注、主動(dòng)參與、深入實(shí)踐，在課堂中嘗試“做學(xué)思行”的融合，在教研中貢獻(xiàn)您的創(chuàng)意與經(jīng)驗(yàn)，共同助力學(xué)生素養(yǎng)提升，書(shū)寫學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的新篇章。高蕓 映婳